Page 64 - 《中山大学学报（社会科学版）》2021年第3期

中山大学学报（社会科学版） 2021 年第 3 期

珠、朱梦的名字中各取一字而成。作品通过对塞城女中几个不同性格的女生高中时期不同的人生理想
与人生道路的描写，表达了作者对多梦的女中学生们如何健康成长的理想诉求。20岁的黎明是作家着
力塑造的带有榜样性的女生形象，她认为女生首要的是充实自己，学好知识，具备理性思考的能力，只有
这样才能克服女性自身的弱点。她反对女生谈恋爱，所以，当她接到邓天固的来信时，虽想到了恋爱，但
马上又告诫自己：“不要忘掉你的自负，你的工作；不要没有理性，把你一切行动交付理性吧，即便你有痛
苦，不要放弃你远大的信念。”当然，黎明也有个性，与殷老师顶嘴后一度停学，也没有参加期末考试。
①
金珠是一位探索性的女生形象。因母亲被父亲抛弃，她从小生活在单亲家庭里，靠母亲在小学任教的微
薄收入继续读书。母亲将全部的希望寄托在她的身上，谆谆教诲她要克服软弱、消极的心态，不要重蹈
母亲的覆辙。金珠起始并不理解母亲的期望，直到高三回家时看到母亲羸弱的病体，才倏忽间懂得了母
亲的心，决定更健康地活下去。朱梦显然是负面女生形象。轻浮的她同时与多位男性纠缠在一起，不以
完成学业为目的，而以游戏人生为宗旨，为体验自己的女性魅力，她表面上玩起了失踪，实际上与戴国
栋、孟好歌、孝风等男青年在哈城一旅馆里放荡，最后不幸赔上了性命。此外，作家还塑造了心高气傲争
强好胜的白襟侠、踏实勤学的温静、内向温顺的素琴等女生形象，她们不同的人生道路也是生活真实的
反映。金音任教于齐齐哈尔女子国民高等学校，与《生之温室》不同，《明珠梦》这部取材于他的教学经历
的小说显然真实了许多，也少了媚骨的味道，虽然作为辅线的师生演剧的书写如同流水账一般索然无
味，但三个主要人物的刻画还较为清晰，特别是将她们成长期的人生梦与现实社会相糅合，展示出她们
青春期的个性以及梦醒、梦碎与梦实现的过程，在东北沦陷区成长小说中可谓别致之作。只不过，这类
作品寥寥无几。

结 语

综上所述，东北沦陷区长篇小说的所谓“发荣”之象缘于《大同报》与《新满洲》的长篇小说征文，征文
所倡导的中心意识及其获奖作品具有强烈的导向意义与定型作用，使东北沦陷区长篇小说的“滋长”之
意运行在日本及“伪满洲国”所限定的文学轨道上，即：为日本侵略者站台张目，为“伪满洲国”“建功立
业”；在东北农村的乡土书写或“北归”中，构建“新满洲”的现实与未来；书写时代境遇下一代青年的精神
症候，思索当下青年的何去何从。这三类作品成为主流，只有极少数作品与上述主题保持距离。前二者
具有浓烈的殖民意味，后一者反映一代青年时代症候，我们从中看到“九一八事变”前后青年人的生活遭
遇以及他们在物质与精神双重世界中的迷茫与困惑。这也是”伪满洲国”众多青年精神无所依托，时时
感受到一种令人绝望的孤独与幻灭感的真实再现，也是一代青年精神空虚症的时代表征。这一“发荣”
之象与“滋长”之意使得东北沦陷区的绝大部分长篇小说成为文化伪劣品（甚或剧毒品），被扫进历史的
垃圾堆，只有极个别作品显示出一定的文学史意义。这也是由东北沦陷区特殊的政治文化环境所决
定的。

【责任编辑：李青果；责任校对：李青果，张慕华】

① 《新满洲》第5卷第11期，1943年11月1日。
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