Page 40 - 《中山大学学报（社会科学版）》2022年第5期

“解镫”：从诗格理论到赋学批评

三、“解镫”实践：试赋限韵的突围与优化

赋体是唐代进士科、博学宏词科考试中极为重要的科目，不仅规则的难度极大，而且要求的标准甚
高，故赋篇创作的高低优劣，成为能否及第的关键。唐代所考赋体是一种格律赋，时人谓之甲赋，它在形
态上注重用韵的严格、声调的谐和、词藻的丽饰、对仗的工整等要素。一般而言，平声表达的情感较为婉
约舒缓，而仄声往往传递的是直接强烈的情愫，能否用合适的韵部，表达合适的节奏，成为一篇赋作是否
合格乃至优秀的重要考核标准之一。换言之，严格的押韵规则成为律赋最根本的特征之一。
依据《赋谱》厘定，一篇完整的律赋，不仅在段落结构、创作法则上有一定的要求，甚至对赋句的数
目、赋篇的字数也有一定的规范。“约略一赋内用六七紧、八九长、八隔、一壮、一漫、六七发；或四五六紧、
十二三长、五六七隔、三四五发、二三漫壮；或八九紧、八九长、七八隔、四五发、二三漫壮长；或八九、三漫
壮；或无壮；皆通。计首尾三百六十左右字。但官字有限，用意折衷耳。”科举律赋大约为 360 字，通常
①
为八韵八段，每段平均在 45字左右，在创作中如遇到宽韵，选择押韵的字数量就大，多写几联实属不难；
困难在于，倘遇窄韵，很难找到足够的韵字完成一段，这时巧妙地利用“解镫”韵的法则，即可解决因窄韵
字带来的创作困境。
“解镫”韵法在科考试赋中普遍使用，不仅是因其能化解窄字难字韵所造成的困扰，而且还可展示士
子赋兼才学，或为博得考官垂青而有意为之。这种因难见巧的表现，于应试者创作而言，是学识能力的
一种挑战；于评阅与预防作弊而言，则提供了一种可资操作的规范与标准。核查并梳理唐代历年科考试
赋中，目前所见采用“解镫”韵法有 13 篇赋作 ，今择进士科与博学宏词各一篇稍作探析，以窥“解镫”韵
②
在场屋试赋中的实践风貌。
（一）先天二年（713）进士试《出师赋》
先天年（小字注：即是元年），猃狁孔炽，动摇边陲，是以我国家有事于沙漠也。征甲选徒，星驰
云集，楚剑霜利，吴钩月悬，将以驱日逐之首，斩天骄之族。盖使烽埤无火，亭障息肩。大矣哉！自
古出师，未有若斯之盛者。藉虽不敏，敢述赋云：
赫哉帝唐，叶殷累圣。光明乾道，洗清邦政。德所以和怀四夷，教所以平章百姓。（此段韵押
“
“圣”政”姓”，属“劲”韵，窄韵独用）
“
用能尽奄有于天下，得乐推于群黎。凤符以讴歌而适，龙历以揖让而跻。既神化之无外，何鬼
“
“
方之独迷。（此段韵押“黎”齐”迷”，属“齐韵”，窄韵独用）
若乃皇赫斯怒，元戎是出。其制敌也以威，其用师也以律。琱戈电举，铁骑风疾。霜明锋刃，夕
曜曜以冲星；火色旌旗，昼炎炎以慧日。横行有同于千里，止步不过于六七。桓桓大将，黄石老之兵
符；赳赳武夫，白猿公之剑术。（此段韵押“出”“律”“术”，属“术”韵；“疾”“日”“七”，属“质”韵，“术”
“质”宽韵同用）
谋无再陈，其来若神。攻则必取，谅资于武。（此联用“解镫”韵）
既作气以皷行，受脤者实在乎国英，虽假灵于庙筭，决胜者亦关于天断。固将以拒十角之猖狂，
岂止扫一隅之陵乱。然后作寰宇之清谧，成皇王之壮观。（此联亦用“解镫”韵）
别有其仪不忒，诗书是则。鳞翮初就，将腾跃于风波；冠剑末从，尚栖遑（一作“迟于”）翰墨。愿
高阙之气殄，伫燕然之铭勒。优哉悠哉，小臣髙歌帝德。（此段韵押“忒”“则”“墨”“勒”“德”，均属

① 张伯伟：《全唐五代诗格汇考》，第564页。
② 13篇赋作分别是：先天二年（713）进士试《出师赋》，开元十五年（727）进士试《灞桥赋》，大历十四年（779）进士试
《寅宾日出赋》，大历十四年（779）博学宏词科试《放驯象赋》，贞元六年（790）博学宏词科试《南至郊坛有司书云物赋》，贞
元六年（790）进士试《清济贯浊河赋》，贞元七年（791）进士试《珠还合浦赋》，贞元八年（792）进士试《明水赋》，贞元九年
（793）博学宏词科试《太清宫观紫极舞赋》，贞元十一年（795）博学宏词科试《朱丝绳赋》，贞元十三年（797）进士试《西掖瑞
柳赋》，元和元年（806）进士试《土牛赋》，元和四年（809）进士试《荧光照字赋》。
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